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Devient

À LA UNE

Enquête scientifique – Le rôle et les pratiques des enseignants dans le développement des compétences psychosociales à l’école

Notre constat

Un enfant issu d’un milieu défavorisé a 4 fois moins de chance de faire partie des bons élèves.  Pour cet enfant, les
enseignants qui vont l’accompagner vont
compter pour 30% dans sa réussite scolaire et son chef d’établissement pour 10%

Notre mission est d’accompagner les enseignants et les chefs d’établissement afin qu’ils puissent donner les meilleures chances à tous les élèves

NOS ACTIONS

EtreProf

Accompagner les enseignants dans le développement de leurs pratiques pédagogiques.

manageduc

Accompagner les chefs dans le pilotage des établissements scolaires.

Établissements scolaires

Soutenir les équipes dans un travail collaboratif au service de projets communs

Notre Impact

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3,275 millions
d'élèves

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115 000
enseignants

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4 500 Chefs d'établissement

Florence Rizzo

Co-fondatrice

Elle grandit en zone rurale dans l’est de la France et poursuit sa scolarité dans des écoles publiques. Ses parents n’ont pas le “bac” mais ils croient fermement en l’éducation. Son père, fils de mineur lui transmet une conscience sociale et sa mère infirmière, une culture du soin. Curieuse et avide d’apprendre, elle a la chance de partir en Hypokhâgne au lycée Lakanal de Sceaux puis d’intégrer quelques “grandes écoles” : ScPo, Essec, Insead. A chaque fois, le même sentiment d’assister à une forte reproduction des inégalités, ce qui renforce son engagement et son envie de contribuer à la réduction de ces inégalités. Ecolhuma naît en 2012 de cette envie profonde de mettre ses compétences au service d’une éducation de qualité accessible à tous et de la conviction que cela ne pourra se faire sans un accompagnement humain de celles et ceux qui font l’école au quotidien. Elle croise la route de nombreuses personnes qui font d’Ecolhuma une aventure collective.

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