Après deux ans de pandémie sanitaire, nous sommes à présent confrontés à une pandémie du stress à l’école qui touche à la fois les jeunes et adultes.
Selon les enseignants interrogés, près d’un jeune sur quatre se dit stressé ou anxieux.
Concernant les enseignants, ils sont 80% à être dans un état d’épuisement émotionnel modéré ou fort.
Selon les résultats de cette enquête, il existerait un phénomène de « contagion du stress » en classe. Les élèves exprimant leur anxiété ou leur stress par des comportements perturbateurs confrontent les enseignants à des difficultés de gestion de leur classe. Or cette gestion de classe est justement leur première source de stress au travail.
Les problématiques de santé mentale ont également un impact négatif sur la réussite scolaire des élèves. Cette enquête met en évidence l’existence d’une corrélation entre stress et désengagement scolaire.
La formation des enseignants est un levier stratégique essentiel pour relever les défis de la santé mentale à l’école. Près d’un enseignant sur deux exprime un besoin de formation pour apprendre à identifier les signes du stress ou de l’anxiété et apprendre à développer les compétences émotionnelles de leurs élèves.
